A pesquisadora Cristina Dye e sua equipe monitorou 50 crianças francesas de 23 a 37 meses de idade, gravando amostras de balbucios e analisando tanto sua estrutura quanto o contexto em que eram emitidos. Os resultados foram intrigantes.
“Muitos dos bebês que estudamos faziam um pequeno som, uma respiração suave, ou uma pausa, no lugar exato em que uma expressão gramatical seria normalmente usada”, explica Dye. Palavras simples, que compõem o “esqueleto” de sentenças, como “um”, “uma”, “é” e “pode” teriam, mesmo nessa fase tão inicial, um lugar marcado nas “falas” das crianças. “Elas são muito mais sofisticadas em sua competência gramatical do que pensávamos”.
Embora a análise tenha sido feita apenas com crianças francesas, os autores acreditam que esses resultados podem valer pra outros idiomas.
Além de bater de frente com a teoria do desenvolvimento repentino, o estudo pode ajudar a detectar com mais precisão casos de desenvolvimento tardio de linguagem, permitindo uma intervenção mais precoce.[Medical Xpress, LiveScience, Journal of Linguistics]